Церебральная дисфункция головного мозга

Минимальная мозговая дисфункция ММД — комплекс относительно легких нарушений и заболеваний центральной нервной системы, которые проявляются в форме девиантного поведения, речевых расстройств, проблем с обучением. К ММД также относятся: синдром дефицита внимания, гиперактивность, замедленное психомоторное развитие, детские психозы и т.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения проблем со здоровьем, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - начните с программы похудания. Это быстро, недорого и очень эффективно!


Узнать детали

Mозговая дисфункция

Впервые о том, что поведение ребенка может быть связано с изменениями в его мозгу, заговорили только в году. Такую мысль высказал американский невролог Самуэль Ортон Samuel Orton , занимаясь проблемой обучаемости детей. Выводы подтвердили Strauss, Werner в и Strauss, Lethinen в годах.

Эти доктора занимались наблюдением за созреванием поведенческих реакций у детей с нормальным родовым анамнезом и недоношенностью. Доктора установили, что между особенностями развития психики ребенка и повреждением у него мозга, есть прямая зависимость. Синонимы: гиперкинетический хронический мозговой синдром, минимальное повреждение мозга, легкая детская энцефалопатия, легкая дисфункция мозга. Исследования по этой тематике проводили как отечественные, так и зарубежные неврологи.

Патология распространена. Врачи относят ее к энцефалопатиям перинатального периода. Этим термином обобщаются все проблемы и поражения головного мозга, которые возникают во время перинатального периода. Для ММД характерно замедленное созревание структур мозга. Также нарушаются регулятивные функции нервной системы. Это отражается на эмоциональной сфере ребенка, способности к адаптации, вегетативной регуляции, поведении.

Другими словами, под термином ММД объединяют не грубые отклонения в поведении и познании, с сохранением интеллекта на приемлемом уровне. Такие аномалии являются следствием легкой недостаточности функциональности головного мозга. И возникают, как правило, вследствие тех или иных его поражений. Главный механизм, из-за которого страдает нервная ткань плода, новорожденного — гипоксия, дефицит кислорода. Опасность гипоксии мозга возрастает в поздних сроках беременности и в фазе родов. Это подтверждается данными, полученными по результатам ЭЭГ, компьютерной томографии Drillen, ; Bergstrom, ; Коновалов, Корниенко, ; Лукачар и др.

По критерию причины и развития, поражения нервной системы в перинатальном периоде разделяют на три типа:. Замечено, что у детей с недоношенностью, от гипоксии страдают подкорковые структуры. Кто рождается в срок, больше рискует повреждением коры. Вследствие возникших аномалий и возникают минимальные мозговые дисфункции ММД. В детском возрасте их расценивают как энцефалопатию.

Проявления у взрослых объясняют слабостью нервной системы. Ниже мы подробнее задержимся на факторах, способных вызвать повреждение ЦНС у плода и новорожденного. Как известно, в течение первых 12 недель происходит закладка, формирование фундамента для организма будущего человека. В том числе — формируются ростки мозга. А защита плода, плацентарный барьер, созревает к концу первого триместра. Возбудители из организма матери беспрепятственно достигают плода и нарушают первичные ростковые процессы.

Не становится исключением и формирующиеся мозговые структуры. На этапе закладки, инфекции приводят к генерализованным поражениям плода. В силу высокой чувствительности к повреждениям, нарушается правильное формирование нервной системы.

С 13 недели, когда плацентарный барьер начинает работать, влияние неблагоприятных воздействий к грубым порокам не приводит. Однако сохраняется риск внутриутробной гипотрофии, преждевременных родов и появления на свет ребенка, еще не созревшего для этого. Факторы, оказывающие негативное влияние на развитие и созревание нервной системы, известны. Они могут сказаться как в момент зачатия при поражении репродуктивных органов родителей , так и в последующем.

Статистически, большее значение имеет невынашивание беременности. Когда из-за проблем со здоровьем мамы, младенец рождается раньше срока, незрелым и недоношенным, с низкой массой тела.

Такой ребенок, как правило, еще не готов к перегрузкам во время родов, из-за чего в родовых путях травмируется. Также у незрелых деток выше риск срыва адаптации в послеродовом периоде. Я текстовый блок. Нажмите кнопку редактирования, чтобы изменить этот текст. Разнообразный и богатый опыт постоянный количественный рост и сфера нашей активности требуют от нас анализа позиций. Статистика показывает, что аномалии мозговой ткани, обусловливающее ММД, чаще всего провоцируются употреблением родителями спиртного накануне зачатия.

Этанол губителей для незрелых нейронов плода, нарушает закладку и созревание мозга. Не меньший вред представляют крепкие стимуляторы — кофе, энергетики. Они сужают сосуды, в том числе и пуповины. Тем могут вызвать острую или хроническую гипоксию плода. На этом этапе, рождающийся младенец рискует оказаться в условиях гипоксии или инфекции. Типичные причины для мозговых дисфункций в родах:.

К категории риска в плане повреждений мозга относятся дети с недоношенностью и аномальной массой тела слишком большой или чрезмерно малой. Как правило, повреждающие факторы в периоде родов редко затрагивают непосредственно структуры ЦНС. Но последствия такого воздействия, опосредованно, нарушают биологическое и физиологическое созревание мозга младенца. Сочетаясь, или по отдельности, генетические аномалии с органическими поражениями нервной ткани, становятся основой для описанных ниже особенностей характера и поведения детей.

Повреждения мозга на перинатальном этапе, как правило, проявляются тремя вариантами клинических симптомов. Зависят они от локализации и масштабности очага:. Проще говоря, под МДМ подразумевается любая мозговая патология, что является основой для формирования патологии психики или двигательных расстройств.

С разной тяжестью: от поведенческих расстройств, до ДЦП. Здесь уместно вспомнить стадийность созревания и развития интеллектуальных способностей у детей до 7 лет. Ее предложил Пиаже Piaget, , , выделив 4 периода. И в каждом из них, у детей с мозговыми дисфункциями отмечаются свои отклонения. Первые 1,5 лет жизни — сенсомоторная фаза. Если ребенок перенес перинатально гипоксию мозга, то у него бывает нарушена координация движений, ослаблена или усилена двигательная активность.

Вторая фаза — от года до полного формирования речевых навыков. В этом периоде, дети с МДМ начинают отставать от сверстников по речи. Первые слова появляются часто вовремя около года , затем наступает застой, развитие останавливается. Просто молчат. С 2,5 до лет, ребенок познает мир уже без необходимости в тактильной информации, за счет не только тактильной информации.

В этом участвует так называемый предоперационный интеллект. У малыша с дисфункцией мозга, он нарушен: хромает видеомоторная координация, разлажена координация между усвоением зрительной и слуховой информации. Фаза конкретных операций с лет и далее , когда происходит синтез опыта и накопленных знаний с генетическими способностями, у детей с ММД сопровождается проблемами в учебе.

Проблема диагностики и терапии минимальных мозговых дисфункций остается дискутабельной. Дальше мы подробнее рассмотрим то, что обзорно обозначено в предыдущей части статьи. Невропатологи воспринимают ММД как патологические проявления повреждений мозга раннего периода. И которые проявляются в нарушении созревания, дисгармоничном развитии высшей нервной деятельности.

Вследствие таких расстройств сталкиваемся с незрелостью функциональных ресурсов мозга. Тех, что обеспечивают высшие нервные функции: речевое развитие, способность к запоминанию, восприятию и анализу информации извне. Уровень интеллектуального развития у детей с ММД пребывает в пределах нормы.

Сложности возникают в процессах обучаемости, усвоения знаний, и социальной адаптации. Повреждение мозга, как правило, имеет очаговый характер. В зависимости от локализации участка, возникают нарушения той или иной нервной функции.

Одному ребенку будет сложно писать дисграфия , другому — работать с цифрами дискалькулия. Кроме нарушений в работе высших нервных функций, дети с поражением ЦНС демонстрируют другие симптомы:. На проявления влияет и темперамент. Например, холерики под конец дня в группе детсада становятся перевозбужденными, а флегматики — затормаживаются.

Исследование анамнеза проблемных деток показывает, что многие из них демонстрируют явления гипервозбудимости. Такой синдром у большинства возникает с первых месяцев после рождения.

Даже при соблюдении требований ухода за ребенком, обеспечении ему правильного питания и режима, он беспокоен. Кричит без видимых причин, бессистемно шевелит ручками и ножками. Вероятны вегетативные реакции: потливость, покраснение кожи и ее мраморность, учащение сердцебиений и дыхания.

Приступы крика сопровождаются мышечными реакциями: повышается тонус, дрожание подбородка и подергивания конечностями. Встречается такое движение, когда ребенок распахивает руки, как бы для объятий — спонтанный рефлекс Моро. Страдает сон. Ребенок долго не засыпает, просыпается ночью без причины, встает рано.

Во сне вздрагивает, стонет. Нарушается пищеварение, дети плохо берут грудь, во время сосания беспокойны. Хватают воздух, часто срыгивают. Из-за дисрегуляции мышц желудка, пища из него не переходит в кишечник, ребенка рвет.

Магазин Умный Ребенок

Клиническая офтальмология. Медицинское обозрение. Минимальные мозговые дисфункции ММД у детей представляют собой наиболее распространенную форму нервно—психических нарушений в детском возрасте. Мать и дитя.

Минимальная мозговая дисфункция

Психологическое консультирование: детский психолог, нейропсихолог, психотерапевт. Минимальная мозговая дисфункция Минимальная мозговая дисфункция относится к перинатальным энцефалопатиям. Это собирательный диагноз, подразумевающий нарушение функции или структуры головного мозга различного происхождения, возникающее в перинатальный период. Минимальная мозговая дисфункция - замедление роста мозга, нарушение диффузно-церебральной регуляции различных уровней ЦНС, приводящее к нарушению восприятия и поведения, к изменению в эмоциональных и вегетативных системах. Дети с выраженными речевыми и познавательными нарушениями обычно имеют функциональные или органические отклонения в состоянии центральной нервной системы. Наличие органического поражения мозга обусловливает то, что эти дети плохо переносят жару, духоту, езду в транспорте, долгое качание на качелях, нередко они жалуются на головные боли, тошноту и головокружения. У многих из них выявляются различные двигательные нарушения: нарушения равновесия, координации движений, недифференцированность движений пальцев рук и артикуляционных движений т.

Лечение минимальных мозговых дисфункций у детей в МЦ CORTEX.

Загадочная аббревиатура чаще всего появляется в амбулаторной карточке ребенка во время весеннего осмотра перед школой. Этим знаком неврологического отличия доктора удостаивают каждого пятого из будущих первоклассников. Не думайте, что специалисты обнаружили нечто "ужасное": к совершеннолетию расстройство сойдет на нет, но прежде успеет доставить немало неприятностей самому ребенку и хлопот родителям и учителям. Можно ли их избежать? Именно "мелочи", приключившиеся во время беременности от состояния тошноты и других проявлений токсикоза, легкого насморка или "пустяковой" аллергии до сильной обиды, давно уже изгладившейся из маминой памяти , не проходят даром для ребенка. Отклонения от идеального сценария родов, родовая травма, инфекции и другие проблемы со здоровьем, возникшие на первом году жизни, тоже способны воздействовать на чрезвычайно ранимую нервную систему малыша. Ведь она растет и развивается, не по дням, а по часам, и нежелательное вмешательство извне может спустя годы "аукнуться" ослаблением той или иной функции невропатологи называют это парциальной задержкой развития. Почему не сразу? Требуется время, чтобы ребенок дорос до очередного этапа, на котором проявится давным-давно заложенное нарушение. Бывает, первоклассник уже бойко читает, а в тетради такие каракули - просто беда!

Впервые о том, что поведение ребенка может быть связано с изменениями в его мозгу, заговорили только в году. Такую мысль высказал американский невролог Самуэль Ортон Samuel Orton , занимаясь проблемой обучаемости детей.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Продолговатый мозг и стволовая дисфункция (Лынская и Садовская, 2018)

Минимальные мозговые дисфункции

Голова и шея. Характеристика мозговой дисфункции: Минимальная мозговая дисфункция у детей — повреждение центральной нервной системы ребенка во время внутриутробного развития, в результате родовой травмы, ишемии и целого ряда других факторов. Мозговая дисфункция имеет целый ряд патологических проявлений — от нарушения двигательных функций до нарушений способности к концентрации, обучению и др. Основным лечением является целенаправленная продолжительная реабилитация.

На главную Публикации Для студентов Библиотека См.

.

Комментариев: 1

  1. voganova53:

    Если б я “почесалась” узнать о нем раньше (при наличие 7 диабетиков в роду) может и не допустила б.